Wykład w Chybiu dla nauczycieli i rodziców „Zaburzenia neurorozwojowe w szkole”,

„Wiedza, Wsparcie, Współpraca dla dobra Dziecka”

20 września 2025 r. w Fabryce Kultury w Chybiu odbył się wykład dla nauczycieli i rodziców pt. „Zaburzenia neurorozwojowe w szkole”, zorganizowany przez Zespół Szkół Specjalnych w Skoczowie oraz WIMED Centrum Medyczne w Bielsku-Białej. Spotkanie poprowadził dr n. med. Krzysztof Maria Wilczyński – psychiatra dziecięcy.

Podczas wykładu zostały omówione najważniejsze zagadnienia związane z funkcjonowaniem dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi, w tym ze spektrum autyzmu (ASD) oraz ADHD. Prelegent podkreślił, że rozpoznanie tych zaburzeń nie powinno być traktowane, jako „etykieta”, ale jako wskazówka do lepszego zrozumienia potrzeb dziecka oraz dostosowania metod pracy i wsparcia.

Główne zagadnienia wykładu:

• Charakterystyka wybranych zaburzeń
• Autyzm i ADHD to złożone zaburzenia neurorozwojowe, które wpływają na sposób uczenia się, zachowania, komunikacji i relacji społecznych.
• Dzieci mogą wykazywać trudności z koncentracją, nadpobudliwością, regulacją emocji, a także nietypowe reakcje sensoryczne.
• Wyzwania edukacyjne i wychowawcze
• Nauczyciele i rodzice powinni być świadomi indywidualnych potrzeb dziecka, stosować metody wspierające i zapewniać przewidywalne środowisko.
• Ważna jest cierpliwość, konsekwencja oraz budowanie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji.
• Trening rodzicielski, (zarówno w formie grupowej, jak i indywidualnej), który pomaga rodzicowi zrozumieć zachowanie dziecka oraz poznać metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami
• Wskazówki praktyczne
• Dobrze sprawdzają się krótkie i jasne polecenia.
• Pomocne są przerwy w nauce, strukturyzacja czasu oraz praca w małych krokach.
• Współpraca nauczycieli z rodzicami i specjalistami (psychologiem, logopedą, terapeutą) jest kluczowa w skutecznym wspieraniu rozwoju dziecka.

Dr Wilczyński omówił również dostępne formy leczenia oraz sposoby wspierania dzieci.

• Farmakoterapia – w wybranych przypadkach, przy nasilonych objawach, może być pomocna i poprawiać funkcjonowanie dziecka.
• Terapie behawioralne i edukacyjne – są podstawą pracy z dziećmi z ASD i ADHD.
• Dieta i suplementacja – podkreślono, że coraz większe znaczenie w badaniach i praktyce ma styl odżywiania:
• nadmiar cukru w diecie może nasilać problemy z koncentracją i regulacją emocji,
• gluten bywa czynnikiem, który u części dzieci zwiększa dolegliwości żołądkowo-jelitowe i wpływa na zachowanie,
• warto zwrócić uwagę na suplementy wspierające pracę mózgu i układu nerwowego, takie jak: magnez, kwasy tłuszczowe omega-3, witamina D, glicyna.

W czasie przerwy kawowej uczestnicy wykładu mieli okazję spotkać się z uczniami Szkoły Branżowej w Zespole Szkół Specjalnych w Skoczowie o profilu hotelarskim. Młodzież przygotowała krótką prezentację swoich umiejętności, z ogromnym zaangażowaniem obsługiwała gości. Dzięki profesjonalnej postawie i serdecznemu podejściu uczniowie wspaniale zaprezentowali swoje talenty, stając się prawdziwa wizytówka szkoły.

Spotkanie w Chybiu było nie tylko źródłem wiedzy, ale także impulsem do dalszych poszukiwań i zgłębiania tematu zaburzeń neurorozwojowych. Każde dziecko niesie ze sobą wyjątkowy potencjał, a naszą rolą – jako rodziców i nauczycieli – jest wspierać je w drodze do samodzielności, akceptacji i rozwoju. Warto więc, by podobne inicjatywy stawały się początkiem do budowania jeszcze większej świadomości i współpracy.

Składamy serdeczne podziękowania organizatorom wydarzenia (Zespół Szkół Specjalnych), prelegentowi – dr n. med. Krzysztofowi Marii Wilczyńskiemu, a także wszystkim uczestnikom za otwartość, zaangażowanie i chęć pogłębiania wiedzy. To dzięki takim spotkaniom możemy wspólnie tworzyć przestrzeń lepszego zrozumienia i wsparcia dla dzieci i młodzieży.

„Iskierka”